¡Bienvenidos a la clase!

This class is a serious rock 'n roll class, that is: we are not just going to sit in our seats and absorb every word that falls from the lips of an all-knowing teacher. . . .

You and I will be movin' and groovin' around the classroom, DOING LANGUAGE, rather than getting lectured ABOUT language. In order for you to DO language, you have to STUDY and MEMORIZE language OUTSIDE the class for a couple of hours a night, so you can G R O O V E in language in class. . . .

Here's some classroom things about assignments and quizzes that you'll want to know about:
    HOMEWORK ASSIGNMENTS:
  • collected each day, usually the escribe assignments.
  • checked, correcting, and returned to you, usually the following day.
  • turned in the day it's due.
  • accepted "late," but not for full-credit and maybe not corrected.
    WRITING ACTIVITIES:
  • are you typing it?. . . then triple-space your document.
  • handwritten (and I'd better be able to read it...ha!ha!), skip AT LEAST two lines.
  • corrected and returned to you for re-write, according to the Composition Key.
  • first draft given two grades of equal weight: grammatical/content and effort.
  • re-written draft grammatical/content grade may be improved, but not your effort grade.
  • first draft MUST be turned in with your re-written draft. Your "temporary" grade does not go into the grade book. . . .
    QUIZ ACTIVITIES:
  • if you cheat, you'll be out of the course. No ifs, ands, or buts.
  • progressively weighted as the semester goes along.
  • short, concise, and of one or two pages.
  • twenty-five minutes at the beginning of class, after a short warm-up.

Now, let's look at how to read these TAREA assignments, so we can all be on the same page.  The trick is to remember that para el miércoles, 10 de septiembre means that the assignments written below the underlined date and between the solid line is to be learned -- studied, memorized, pronounced outloud, etc., etc., etc. . . . -- and completed PRIOR to class time on Wednesday, the 10 of September.  That's so we can use the material contained therein in our CLASSROOM ACTIVITIES for that day.  NOTE: There's nothing so frustrating to students {and it should be 'embarrassing' for the offender} as to be assigned to work with a partner who hasn't bothered to learn the material assigned for that class period.  We've all had this experience, and it's really sucks!  It's one of the reasons why most of us hate to do "group work."  To me, being prepared for class is a matter of showing courtesy and respect to your fellow students, and of dignity and integrity for you personally. . . .






How did the tarea get moved up to Chapter 5?    I don't know what happened there.    I use the 'cut 'n paste' method of setting up your homework, that is: we've been using this edition of "Puntos de partida" for the last three years, so I've already typed out SPAN 101 tarea for other semesters.    Instead of retyping everything each semester I just grab the "old" tarea, change the dates, and voila!, the homework is done for that week's classes.    How I jumped up to Chapter 5 in my cutting 'n pasting is a mystery to me.    Anyway, my apologies for being so danged dumb!    I do know that I've been distracted because of breaking my big toe on my "good" foot -- which adds another pain spot to the litany of the ones that I try to control though medication, massage, and treatment.    My orthopod says that the only thing he can do for me is to move my surgery date (presently scheduled for May 7) up, which would necessitate my leaving school, you folks get a "sub" for the rest of the semester, and everything gets a messed up for you.    Not my idea of properly fulfilling my responsibility to you as your teacher. . . .    I'm not making an excuse for my failure to schedule your tarea correctly, just trying to figure out what happened.

Anyway, again I apologize for the total mess-up and I promise to triple-check everything for here on out, OK?    Thank you for your patience with me and my stupid leg/stump problems.



para el miércoles; el 21 de marzo
estudia y memoriza Vocabulario; pp. 156-157
estudia y memoriza Gramática 12; pp. 136-138
escribePráctica A; B;; p. 139
escribe Conversación A; B; pp. 140-141               PARA ENTREGAR
 

 
para el jueves; el 22 de marzo
estudia y memoriza Vocabulario; pp. 156-157
estudia y memoriza Gramática 13; pp. 142-144
escribePráctica A; B, Paso 1; C; pp. 144-145
A short, sweet, subtitle, one-page "boot verb"-based quiz, with everything else we've been trying to learn up til now.
 

 
para el lunes; el 26 de marzo
estudia y memoriza Vocabulario; pp. 156-157
estudia y memoriza Gramática 14; pp. 147-149
escribe Práctica A; B; C; D; pp. 149-151
escribe Conversación A; B, Paso 1; p. 151               PARA ENTREGAR
escribe Un poco de todo; pp. 152-153
 

 
 

 
DONE TO HERE. . . .
 

 
para el martes; el 13 de marzo
estudia, pronuncia en voz alta, y memoriza Vocabulario; pp. 192-193
pronuncia en voz alta Vocabulario: Preparación; p. 164
prepara Conversación A; B; C; D; pp. 164-165
estudia Nota comunicativa ; p. 165
estudia Los meses. . . . ; p. 166
estudia Nota cultural ; p. 167
prepara Conversación A; B; C; pp. 167
 

 
para el miécoles; el 14 de marzo
estudia, pronuncia en voz alta, y memoriza Vocabulario; pp. 192-193
estudia ¿Dónde está?. . . . ; p. 168
estudia Nota comunicativa ; p. 168
estudia y memoriza Gramática 16; pp. 175-177
escribePráctica A; B, Paso 1; p. 178              PARA ENTREGAR
 

 
para el jueves; el 15 de marzo
estudia, pronuncia en voz alta, y memoriza Vocabulario; pp. 192-193
escribePráctica C; D; E; pp. 179-180              PARA ENTREGAR
escribe Conversación A; B (we'll be doin' this exercise in class together, so have your answers already written out so that everything moves apace!!); p. 181               PARA ENTREGAR
un quiz corto y preciso
 

 
para el lunes; el 19 de marzo
estudia, pronuncia en voz alta, y memoriza Vocabulario; pp. 192-193
estudia y memoriza Gramática 15; pp. 170-171
escribePráctica A; C; pp. 172-173              PARA ENTREGAR
estudia y memoriza Gramática 17; pp. 182-185
escribePráctica A; B; C; pp. 185-186              PARA ENTREGAR
 

 
 

 
DONE TO HERE. . . .
 

 
para el lunes, el 20 de febrero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 122-123
estudia y memoriza Vocabulario: Preparacón, pp. 98-99
escribe Conversación A, B, C; pp. 99-100               PARA ENTREGAR
estudia Nota comunicativa, p. 100
preparaConversación D para hacer en clase; p. 100
estudia y memoriza Vocabulario: ¿De qué color es? y presta atención a Así se dice también, p. 101
escribe Conversación C; p. 102               PARA ENTREGAR
estudia los números grandes, p. 103
escribe Conversación A; B, Paso 1 ; pp. 104               PARA ENTREGAR
 

 
para el martes, el 21 de febrero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 122-123
estudia los números grandes, p. 103
escribe Conversación A; B, Paso 1 ; pp. 104               PARA ENTREGAR
estudia y pronuncia Pronunciación; pp. 105-106 ¡MUY IMPORTANTE!
estamos en el LAB
 

 
para el miércoles, el 22 de febrero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 122-123
estudia Gramática 9; pp. 107-109
escribe Práctica A, B, C; pp. 109-110-70              PARA ENTREGAR
estudia Gramática 11; pp. 116-117
escribe Práctica A, B; p. 117              PARA ENTREGAR
lee Steve's Lectures
 

 
para el jueves, el 16 de febrero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 122-123
estudia para el QUIZ GRANDE y COMPRENSIVO, pp. XXXV a 87
recuerda la lectura Los azteca, los inca, los maya
recuerda la lectura Hispanics: Cultural Origins
recuerda la lectura Hispanics: La familia
 

 
para el lunes, el 27 de febrero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 122-123
estudia Gramática 10; pp. 111-113
escribe Práctica A, B; p. 113              PARA ENTREGAR
lee Nota comunicativa; p. 114
prepara Conversación B, C; p. 115
para el miércoles, el 15 de febrero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 90-91
estudia Gramática 7; pp. 77-78
escribe Práctica A, B, C; pp. 78-79               PARA ENTREGAR
estudia Gramática 8; pp. 80-82
escribe Práctica A, B, Paso 1, C, D; pp. 82-84               PARA ENTREGAR
 

 
para el jueves, el 16 de febrero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 90-91
estudia Nota comunicativa ; p. 84
escribe Un poco de todo A, Paso 1, B; pp. 86-87               PARA ENTREGAR
estudia para el QUIZ GRANDE y COMPRENSIVO, pp. XXXV a 87
recuerda la lectura Los azteca, los inca, los maya
recuerda la lectura Hispanics: Cultural Origins
recuerda la lectura Hispanics: La familia
 





DONE TO HERE




 
 
para el lunes, el 30 de enero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 90-91
estudia Gramática 7; pp. 77-78
escribe Práctica A, B, C; pp. 78-79               PARA ENTREGAR
estudia y memoriza Vocabulario: Preparación, pp. 60-61
escribe Conversación A, B ; p. 61               PARA ENTREGAR
estudia Los números 30 a 100 ; p. 62
estudia Nota cultural ; p. 62
estudia Nota comunicativa ; p. 63
 

 
para el martes, el 31 de enero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 90-91
estudia y memoriza Los adjetivos, p. 64
escribe Conversación A, B (let's do three different personalities, OK? Write out the descriptions to hand in at the end of class, just like in modelo on p. 65, por favor -- jugaremos con nuestros compañeros de clase, pp. 64-65               PARA ENTREGAR
estudia Pronunciación , p. 65
estamos en el LAB
 

 
para el miércoles, el 1 de febrero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 90-91
prepara para escribir una composición sobre la familia.   
 

 
para el jueves, el 2 de febrero
estudia para el QUIZ
recuerda la lectura Los azteca, los inca, los maya
recuerda la lectura Hispanics: Cultural Origins
recuerda la lectura Hispanics: La familia
 

 
para el lunes, el 6 de febrero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 90-91
estudia Gramática 5; pp. 66-69
escribe Práctica A, B, C, D, E; pp. 68-70              PARA ENTREGAR
estudia Nota comunicativa ; p. 70
preparaConversación A, B; p. 71
 

 
para el martes, el 7 de febrero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 90-91


Fill out this worksheet Mi familia and bring it with you to lab to use as an outline.    There will be no make-up for this in-class activity, that is: if you're not in lab today, you get an "F" for your composition grade.
estudia Gramática 6; pp. 72-74
escribe Práctica A; B; C, Paso 1; E; pp. 74-75               PARA ENTREGAR
estudia Nota comunicativa ; p. 75
escribe Conversación B; ; p. 76               PARA ENTREGAR
estamos en el LAB
 

 
para el miércoles, el 8 de febrero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 90-91
 

 
para el jueves, el 9 de febrero
recuerda la lectura Los azteca, los inca, los maya
recuerda la lectura Hispanics: Cultural Origins
recuerda la lectura Hispanics: La familia
estudia para el QUIZ GRANDE y COMPRENSIVO, pp. XXXV a 80
 





DONE TO HERE




 
 
para el lunes, el 16 de enero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario p. 22
prepara Conversación A, B, C, D; p. 6
estudia El alfabeto, p. 7
estudia Nota comunicativa, p. 8
estudia ¿Cómo está usted?, p. 9
pronuncia Conversación A, B; p. 9
lee Nota cultural, pp. 10-11
pronuncia Pronunciación ; pp. 12-13
 

 
para el martes, el 17 de enero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario p. 22
estudia Los números, pp. 14-15
escribe Práctica A, B. p. 15    PARA ENTREGAR
prepara Conversación; p. 15
estudia Los gustos, pp. 16-17
prepara Conversación A, Paso 1; B, Paso 1; pp. 16-17
Let's chat a little bit more about this PARA ENTREGAR thing, OK? It's not uncommon for me to forget to ask for the homework I've assigned. Should that be somethin' I should work on? Maybe. But, I -- just like I hope you are doin'!! -- am workin' on being better at some many maldita things in my daily life that "makin' sure to ask for my kids' homework" doesn't really rank up there that high on my hierarchy list. Not an excuse. . .an explanation. So, being as how Steve never wanted/intended/thought/tried/decided/opted to teach anything but "college" he's gonna assume that the folks he's dealin' with in class are responsible-for-their-own-learning adults and they will not need to be told to leave their homework when the the tarrea says PARA ENTREGAR. I'll try to remember and you remember, then it'll all work out cool, OK?
I hope that you'll be utilizing the Web and its pages of Spanish grammar worksheets without me having to tell you what assignments to do and such. I don't believe in having the teacher tell you every move to make with respect to your learning. . .I sure as heck never let any college teacher tell me what I had to learn! Oh, they might tell me what was going to be covered on the test, but I never limited myself to studying just what they assigned. I didn't trust 'em all that much. . . . So, I applied one of my Ol' Man's most important lessons -- one I had to learn in the woodshed a couple of times -- to my college education. It went like this: "I shouldn't have to tell you every move to make around here. You have eyes, you have a mind, and you're supposed to be able to figure things out on your own!!!". That Dad was woofin' at me about walkin' by a fence that needed mendin' twice a day on my way to slop the pigs every day or for going fishing when there was winter wood to get cut and stacked -- got my butt beat for that in the woodshed!!-- doesn't matter. . .the principle is the same: you have eyes, you have a mind, and you've already shown me that you are intelligent so there's no reason for me to control every aspect of your learning, right?
 

 
para el miércoles, el 18 de enero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario p. 22
estudia ¿Qué hora es?, pp. 17-18
estudia Nota comunicativa, p. 18
escribe Práctica A, B ; pp. 18-19
prepara Conversación A, B, p. 19
estamos en el LAB hoy
 

 
para el jueves, el 19 de enero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario p. 22
recuerda la lectura "Los azteca, los inca, los maya" en el website
estudia para el QUIZ
 

 
para el lunes, el 23 de enero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 52-53
pronuncia en voz alta, p. 26
escribe Conversación A, B, p. 27
estudia Nota cultural, p. 28
pronuncia en voz alta Las materias, p. 28
escribe Conversación A, B, C, pp. 29-30    PARA ENTREGAR
estudia Nota comunicativa, p. 29
prepara Conversación D, p. 30
pronuncia en voz alta Pronunciación A, B, C, p. 31
estudia Gramática 1; pp. 32-34
escribe Práctica A, B; p. 34     PARA ENTREGAR
estudia Gramática 2; pp. 35-36
escribe Práctica A, B; p. 36
 

 
para el martes, el 24 de enero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 52-53
estudia Gramática 3; pp. 38-41
escribe Práctica A, B, C, D; pp. 41-42     PARA ENTREGAR
prepara Conversación A, B, C, pp. 43-44
estudia Nota comunicativa, pp. 43, 44
 

 
para el miércoles, el 25 de enero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 52-53
today is "catch-up" day. . .no homework for today, so take the opportunity to work on those areas where you feel you need to work harder it, i.e., pronunciation, making up sentences using ser, me gusta + infinitive, -AR verbs, and whatever, OK?  Don't waste this time. . .you might regret it later on.
 

 
para el jueves, el 26 de enero
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 52-53
estudia Gramática 4; pp. 46-47
escribe Práctica A, B; p. 46     PARA ENTREGAR
escribe Conversación A, B ; p. 47
escribe Un poco de todo A, B, C; pp. 48-49
recuerda la lectura "Los azteca, los inca, los maya" en el website
recuerda la lectura Hispanics: Cultural Origins
estudia para el QUIZ
 

 
 




DONE TO HERE




 
 
para el martes, el 29 de noviembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 192-193
estudia Vocabulario: Preparación, pp. 164-166
escribe Conversación A, B, C, pp. 164-165     PARA ENTREGAR
lee Nota comunicativa, p. 165
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta Losa meses y las estaciones del añ:o, p. 166.
escribe Conversación A, B, pp. 166-167     PARA ENTREGAR
lee Nota cultural, p. 167
 

 
para el miércoles, el 30 de noviembre
In preparation for our tango time together today, take a look at your colleagues learning and practising the Ferris tango.   

estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 192-193
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta ¿Dónde está? Las preposiciones (Part2), p. 168
lee Nota comunicativa, p. 168
estudia Gramática útil 15, pp. 170-171
escribe Páctica A, B, C, pp. 172-173     PARA ENTREGAR
estudia Gramática útil 16, pp. 175-177
escribe Páctica A, B, C, D, pp. 178-179     PARA ENTREGAR
lee Nota comunicativa, p. 179
 

 
para el jueves, el 1 de diciembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 192-193
escribe Páctica E, p. 180     PARA ENTREGAR
escribe Conversación A, p. 181     PARA ENTREGAR

QUIZ SIMPLE sobre el español estudiado hasta hoy
 

 
para el lunes, el 5 de diciembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 192-193
estudia Gramática útil 17, pp. 182-185
escribe Páctica A, B Paso 1, p. 187     PARA ENTREGAR
escribe Un poco de todo, pp. 188-189
 


DONE TO HERE

 
para el martes, el 2 de noviembre
Here's what I sent to your emails

My apologies. . .I told you guys and gals that these owies on my short hoof were bound to give me trouble the rest of the semester and it's happened again. After spending the whole weekend laid out I thought I'd feel/be better but. . . you know who hates me, so. . . .
I wish I could say I was taking a four day vacation, but . . . .
work on reflexives and "-go" verbs and write me ten sentences, using your reflexives, as if you had a mouse that did everything you did at the same time. So, we'll be using "Nos levantamos de la cama a las 4 de la man~ana (or "a las 7 or a las 11) for some of us.
See ya tomorrow come heck or high water -- even if I have to crutch it sans fake leg
el feo enfermo

 

 
 


DONE TO HERE

 
 

 
para el martes, el 2 de noviembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 156-157
estudia Vocabulario: Preparación, pp. 130-135
escribe Conversación A & B, p. 131     PARA ENTREGAR
lee Nota comunicativa, p. 131     ¡MUY IMPORTANTE!
escribe Conversación B, Paso 1, p. 133     PARA ENTREGAR
lee Así se dice, p. 133
estudia ¿Cuándo? Las preposiciones (Part1), pp. 134-135
escribe Conversación A, Paso 1 & B invente oraciones originales, p. 135     PARA ENTREGAR
 

 
para el miércoles, el 3 de noviembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 156-157
estudia Gramática útil 12, pp. 136-138
escribe Práctica A, B, p. 139     PARA ENTREGAR
escribe Conversación A invente oraciones originales & B, Paso 1 Contesta las preguntas en oraciones completas , p. 140,     PARA ENTREGAR
Recuerda que estamos celebrando "El día de los muertos" en la iglesia católica detrás del Rec Center
 

 
para el jueves, el 4 de noviembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 156-157
dibuja y amuebla "La casa de mis sueños" en un cartel del tamaño de dos folios de papel escolar
estudia Gramática útil 13, pp. 142-144
escribe Práctica A, B, Paso 1, C, pp. 144-145     PARA ENTREGAR
escribe Conversación BContesta las preguntas en oraciones completas , p. 144,     PARA ENTREGAR
 

 
para el lunes, el 7 de noviembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 156-157
estudia Gramática útil 14, pp. 147-149
escribe Práctica A, B, C, D, pp. 149-151     PARA ENTREGAR
escribe Conversación C  invente oraciones originales, p. 145; A, B, Paso 1  invente oraciones originales , p. 151,     PARA ENTREGAR
 

 
para el martes, el 8 de noviembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 156-157
escribe Un poco de todo A & B, pp. 152-153     PARA ENTREGAR
 

 
para el miércoles, el 9 de noviembre
Estamos en el lab
 

 
para el jueves, el 10 de noviembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 156-157
QUIZ sobre Capítulos 4, 3, 2, 1 y Preliminar
    Contenido del examen
  • Boot verbs
  • -go verbs
  • ir + a + infinitivo
  • tener idioms
  • demonstrative adjectives
  • -ar, -er, -ir verbs
  • possessive adjectives
  • ser vs estar
  • adjectives
  • interrogatives
  • definite/indefinite articles
  • ¿Qué hora es?
  • los números 0 a 1.000.000,00
  • vocabulario sobre:  la vida escolar; la familia; la ropa; la casa
 

 
 


DONE TO HERE

 
 

 




DONE TO HERE




 
 
para el lunes, el 24 de octubre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 122-123
lee bargaining1-5
 

 
para el martes, el 25 de octubre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 122-123
estudia Gramática 6; pp. 72-74
escribe Práctica A; B; C, Paso 1; E; pp. 74-75               PARA ENTREGAR
estudia Nota comunicativa ; p. 75
escribe Conversación B; ; p. 76               PARA ENTREGAR
 

 
para el martes, el 26 de octubre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 122-123
estudia y memoriza Vocabulario: Preparacón, pp. 98-99
escribe Conversación A, B, C; pp. 99-100               PARA ENTREGAR
estudia Nota comunicativa, p. 100
preparaConversación D para hacer en clase; p. 100
estudia y memoriza Vocabulario: ¿De qué color es? y presta atención a Así se dice también, p. 101
escribe Conversación C; p. 102               PARA ENTREGAR
estudia los números grandes, p. 103
escribe Conversación A; B, Paso 1 ; pp. 104               PARA ENTREGAR
 

 
para el miércoles, el 27 de octubre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 122-123
estudia los números grandes, p. 103
escribe Conversación A; B, Paso 1 ; pp. 104               PARA ENTREGAR
estudia y pronuncia Pronunciación; pp. 105-106 ¡MUY IMPORTANTE!
estudia Gramática 9; pp. 107-109
escribe Práctica A, B, C; pp. 109-110-70              PARA ENTREGAR
estudia Gramática 11; pp. 116-117
escribe Práctica A, B; p. 117              PARA ENTREGAR
lee Steve's Lectures
estamos en el LAB
 

 
para el jueves, el 28 de octubre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 122-123
estudia Gramática 10; pp. 111-113
escribe Práctica A, B; p. 113              PARA ENTREGAR
lee Nota comunicativa; p. 114
prepara Conversación B, C; p. 115
recuerda la lectura Religion
recuerda la lectura Los azteca, los inca, los maya
recuerda la lectura Hispanics: Cultural Origins
recuerda la lectura Hispanics: La familia
estudia para el QUIZ
 

 
 

 
 




DONE TO HERE




 
 
para el lunes, el 19 de septiembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 90-91
estudia Gramática 7; pp. 77-78
escribe Práctica A, B, C; pp. 78-79               PARA ENTREGAR
estudia y memoriza Vocabulario: Preparación, pp. 60-61
escribe Conversación A, B ; p. 61               PARA ENTREGAR
estudia Los números 30 a 100 ; p. 62
estudia Nota cultural ; p. 62
estudia Nota comunicativa ; p. 63
 

 
para el martes, el 20 de septiembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 90-91
estudia y memoriza Los adjetivos, p. 64
escribe Conversación A, B (let's do three different personalities, OK? Write out the descriptions to hand in at the end of class, just like in modelo on p. 65, por favor -- jugaremos con nuestros compañeros de clase, pp. 64-65               PARA ENTREGAR
estudia Pronunciación , p. 65
 

 
para el miércoles, el 21 de septiembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 90-91
prepara para escribir una composición sobre la familia.   

Fill out this worksheet Mi familia and bring it with you to lab to use as an outline.    There will be no make-up for this in-class activity, that is: if you're not in lab today, you get an "F" for your composition grade.
estamos en el LAB
 

 
para el jueves, el 22 de septiembre
estudia para el QUIZ
recuerda la lectura Los azteca, los inca, los maya
recuerda la lectura Hispanics: Cultural Origins
recuerda la lectura Hispanics: La familia
 

 
para el lunes, el 26 de septiembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 90-91
estudia Gramática 5; pp. 66-69
escribe Práctica A, B, C, D, E; pp. 68-70              PARA ENTREGAR
estudia Nota comunicativa ; p. 70
preparaConversación A, B; p. 71
 

 
para el martes, el 27 de septiembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 90-91
estudia Gramática 6; pp. 72-74
escribe Práctica A; B; C, Paso 1; E; pp. 74-75               PARA ENTREGAR
estudia Nota comunicativa ; p. 75
escribe Conversación B; ; p. 76               PARA ENTREGAR
 

 
para el miércoles, el 28 de septiembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 90-91
estamos en el LAB
 

 
para el jueves, el 29 de septiembre
recuerda la lectura Los azteca, los inca, los maya
recuerda la lectura Hispanics: Cultural Origins
recuerda la lectura Hispanics: La familia
estudia para el QUIZ GRANDE y COMPRENSIVO, pp. XXXV a 80
 

 
para el lunes, el 3 de octubre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 90-91
estudia Gramática 8; pp. 80-82
escribe Práctica A; B, Paso 1; C; D; pp. 82-84               PARA ENTREGAR
estudia Nota comunicativa ; p. 84
escribe Conversación A; ; p. 85               PARA ENTREGAR
 

 
para el martes, el 4 de octubre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 90-91
escribe Un poco de todo, A, B, C; pp. 86-87
para el lunes, el 17 de septiembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 122-123
 

 
para el martes, el 18 de octubre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 122-123
I am interested in 'original thinking' as it demonstrates to the learner what s/he actually knows, as opposed to what someone else knows.    For your assignment tomorrow, I want you to do the following without the use of your textbook:

create four different sentences in which you utilize two conjugations from the SINGLE column and two from the PLURAL column of the six available conjugations of each verb.    You will be using the following verbs:

  • hablar
  • comer
  • vivir
  • tener
  • tener + que + infinitive
  • ir
  • ir + a + infinitive
  • querer
  • poder
  • jugar
  • preferir
  • dormir


So, that should make a total of 48 sentences, right?    For example, if my verb was tomar I would write the following sentences:

Tú tomas cerveza.
Ella toma leche.
Nosotros tomamos leche cada día.
Las vacas toman tequila.


Now, in a different colored ink/pencil, write me four different sentences -- two from SINGLE, two from PLURAL conjugations -- and feel free to use your textbook.    I'd suggest incorporating the 'active' vocabulary (that's teacher talk for this Chapter's vocabulary) so you can practice seeing, saying, writing, and hearing it.    I'd also 'recycle' old Chapter 1 and 2 vocabulary so it stays fresh.    Try to create sentences that have personal meaning for you; that way your brain can image easier what you're doing with your hands, mouth, ears, and eyes as you generate these sentences.    As always, try not to over-use
Yo....Yo....Yo....Yo...., OK?    Make family members the subjects of your sentences, use the nouns from Chapter 1 as subjects and create goofy sentences, like those from our Mother Goose Nursery Rhymes: ...the cow jumped over the moon and the little dog laughed to see such a sight, and the dish ran away with the spoon. . . .

I want you to really give it the "good ol' college try" when you're making the sentences the first time without the textbook.    Don't quit when the goin' gets tough! . . . but,as always, do your best and we'll accept your efforts as such.
 

 
para el miércoles, el 19 de octubre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 122-123
estamos en el LAB
 
para el lunes, el 5 de septiembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario p. 22
prepara Conversación A, B, C, D; p. 6
estudia El alfabeto, p. 7
estudia Nota comunicativa, p. 8
estudia ¿Cómo está usted?, p. 9
pronuncia Conversación A, B; p. 9
lee Nota cultural, pp. 10-11
pronuncia Pronunciación ; pp. 12-13
 

 
para el martes, el 6 de septiembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario p. 22
estudia Los números, pp. 14-15
escribe Práctica A, B. p. 15    PARA ENTREGAR
prepara Conversación; p. 15
estudia Los gustos, pp. 16-17
prepara Conversación A, Paso 1; B, Paso 1; pp. 16-17
Let's chat a little bit more about this PARA ENTREGAR thing, OK? It's not uncommon for me to forget to ask for the homework I've assigned. Should that be somethin' I should work on? Maybe. But, I -- just like I hope you are doin'!! -- am workin' on being better at some many maldita things in my daily life that "makin' sure to ask for my kids' homework" doesn't really rank up there that high on my hierarchy list. Not an excuse. . .an explanation. So, being as how Steve never wanted/intended/thought/tried/decided/opted to teach anything but "college" he's gonna assume that the folks he's dealin' with in class are responsible-for-their-own-learning adults and they will not need to be told to leave their homework when the the tarrea says PARA ENTREGAR. I'll try to remember and you remember, then it'll all work out cool, OK?
I hope that you'll be utilizing the Web and its pages of Spanish grammar worksheets without me having to tell you what assignments to do and such. I don't believe in having the teacher tell you every move to make with respect to your learning. . .I sure as heck never let any college teacher tell me what I had to learn! Oh, they might tell me what was going to be covered on the test, but I never limited myself to studying just what they assigned. I didn't trust 'em all that much. . . . So, I applied one of my Ol' Man's most important lessons -- one I had to learn in the woodshed a couple of times -- to my college education. It went like this: "I shouldn't have to tell you every move to make around here. You have eyes, you have a mind, and you're supposed to be able to figure things out on your own!!!". That Dad was woofin' at me about walkin' by a fence that needed mendin' twice a day on my way to slop the pigs every day or for going fishing when there was winter wood to get cut and stacked -- got my butt beat for that in the woodshed!!-- doesn't matter. . .the principle is the same: you have eyes, you have a mind, and you've already shown me that you are intelligent so there's no reason for me to control every aspect of your learning, right?
 

 
para el miércoles, el 7 de septiembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario p. 22
estudia ¿Qué hora es?, pp. 17-18
estudia Nota comunicativa, p. 18
escribe Práctica A, B ; pp. 18-19
prepara Conversación A, B, p. 19
estamos en el LAB hoy
 

 
para el jueves, el 8 de septiembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario p. 22
recuerda la lectura "Los azteca, los inca, los maya" en el website
estudia para el QUIZ
 

 
para el lunes, el 12 de septiembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 52-53
pronuncia en voz alta, p. 26
escribe Conversación A, B, p. 27
estudia Nota cultural, p. 28
pronuncia en voz alta Las materias, p. 28
escribe Conversación A, B, C, pp. 29-30    PARA ENTREGAR
estudia Nota comunicativa, p. 29
prepara Conversación D, p. 30
pronuncia en voz alta Pronunciación A, B, C, p. 31
estudia Gramática 1; pp. 32-34
escribe Práctica A, B; p. 34     PARA ENTREGAR
estudia Gramática 2; pp. 35-36
escribe Práctica A, B; p. 36
 

 
para el martes, el 13 de septiembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 52-53
estudia Gramática 3; pp. 38-41
escribe Práctica A, B, C, D; pp. 41-42     PARA ENTREGAR
prepara Conversación A, B, C, pp. 43-44
estudia Nota comunicativa, pp. 43, 44
 

 
para el miércoles, el 14 de septiembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 52-53
today is "catch-up" day. . .no homework for today, so take the opportunity to work on those areas where you feel you need to work harder it, i.e., pronunciation, making up sentences using ser, me gusta + infinitive, -AR verbs, and whatever, OK?  Don't waste this time. . .you might regret it later on.
 

 
para el jueves, el 15 de septiembre
estudia, memoriza, y pronuncia en voz alta el vocabulario pp. 52-53
estudia Gramática 4; pp. 46-47
escribe Práctica A, B; p. 46     PARA ENTREGAR
escribe Conversación A, B ; p. 47
escribe Un poco de todo A, B, C; pp. 48-49
recuerda la lectura "Los azteca, los inca, los maya" en el website
recuerda la lectura Hispanics: Cultural Origins
estudia para el QUIZ
 

 
 




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